#CRPD: Инклюзивное образование жизненно важное значение для всех, включая людей с ограниченными возможностями считают эксперты ООН

Инклюзивное образование играет центральную роль в обеспечении высококачественного образования для всех учащихся, включая инвалидов, и для развития инклюзивных, мирных и справедливых обществ, эксперты ООН по правам человека заявили в авторитетных новых руководящих принципах Конвенции о правах инвалидов (КПИ).  

"Миллионы людей с инвалидностью отказывают в образовании, и многое другое, образование доступно только в тех местах, где они изолированы от своих сверстников," экспертов из Комитета по правам инвалидов говорят в руководстве, опубликованном сегодня (1 сентября).

Комитет отмечает, что образование инвалидов часто является низким качеством, устанавливает низкие ожидания и ограничивает возможности учащихся. Напротив, действительно инклюзивная среда обучения ценит вклад и потенциал людей с инвалидностью и оснащает их необходимыми жизненными, языковыми и социальными навыками.  

«Право на инклюзивное образование означает преобразование культуры, политики и практики во всех формальных и неформальных образовательных средах, чтобы обеспечить образование для всех учащихся», - сказала председатель КПИ Мария Соледад Систернас Рейес. «Инклюзивное образование важно не только для людей с ограниченными возможностями, но и для общества, в котором они живут, поскольку оно помогает бороться с дискриминацией и способствовать разнообразию и участию».

Замечание общего порядка дает рекомендации для 166 государств, которые ратифицировали Конвенцию о выполнении ими своих обязательств в соответствии со статьей 24, в соответствии с которым "Государства-участники обеспечивают инклюзивное образование на всех уровнях и на протяжении всей жизни."

"Размещение студентов с ограниченными возможностями в обычных классах без сопутствующих структурных изменений, например, организации, учебные программы и учебно-методических стратегий, не является включение", говорится в документе.

Скорее инклюзивное образование "фокусируется на полное и эффективное участие, доступности, посещаемости и успеваемости всех учащихся, особенно тех, кто по разным причинам, исключаются или рискуют оказаться на обочине».

Это означает, что всю систему образования, будь то в государственном управлении или частные, должны быть доступными, в том числе здания, информации и коммуникации, учебные материалы, методы обучения, оценки, языковых и вспомогательных услуг, школьного транспорта, водоснабжения и санитарии в школах, школьных столовых и рекреационных пространств.

"Включение инклюзивное образование требует глубокого преобразования систем образования в законодательстве, политике и пути образования финансируется, в ведении, разработан, учил и контролироваться. Мы надеемся, что наш Общий комментарий будет направлять и помогать государствам в достижении этой цели ", сказала г-жа Cisternas Рейес.

Прочитайте замечание общего порядка здесь.

CRPD состоит из экспертов независимых правозащитных 18 обращается со всего мира. Они выступают в своем личном качестве, а не в качестве представителей государств-участников. Заключительные замечания Комитета являются независимая оценка соблюдения государствами своих обязательств в области прав человека в соответствии с договором. Более подробную информацию о правах инвалидов.

Поделиться этой статьей: