Erasmus изучению влияния подтверждает ЕС обмен студентами схема повышает трудоустройства и профессиональной мобильности

Молодые люди, которые изучают или поезде за рубежом не только получить знания в конкретных дисциплин, но и укрепить ключевые поперечные навыки, которые высоко ценятся работодателями. Новое исследование О влиянии программы обмена студентами Erasmus Европейского Союза показывает, что выпускники с международным опытом намного лучше работают на рынке труда. У них вдвое меньше шансов столкнуться с длительной безработицей по сравнению с теми, кто не учился или не обучался за границей, а через пять лет после окончания учебы их уровень безработицы на 23% ниже. Исследование, составленное независимыми экспертами, является крупнейшим в своем роде и получило отклики от почти 80 000 респондентов, включая студентов и представителей бизнеса.

«Результаты исследования Erasmus Impact чрезвычайно важны в контексте неприемлемо высокого уровня безработицы среди молодежи в ЕС. Идея ясна: если вы учитесь или тренируетесь за границей, у вас больше шансов улучшить свои перспективы трудоустройства. Программа Erasmus + предложит гранты ЕС четырем миллионам человек в период с 2014 по 2020 год, что позволит им испытать жизнь в другой стране через учебу, обучение, преподавание или волонтерство " сказал Androulla Василиу, еврокомиссар по вопросам образования, культуры, многоязычия и молодежи.

Новое исследование показывает, что 92% работодателей ищут личностные качества, усиленные программой, такие как терпимость, уверенность, навыки решения проблем, любопытство, знание своих сильных и слабых сторон и решительность при принятии решения о приеме на работу. Тесты до и после периодов обмена за границей показывают, что студенты Erasmus демонстрируют более высокие значения этих личностных качеств еще до начала обмена; к тому времени, когда они вернутся, разница в этих значениях увеличивается в среднем на 42% по сравнению с другими студентами.

Студенты пользу от финансирования Erasmus может выбрать для изучения или занять стажировку за рубеж. В докладе говорится, что более чем один из трех Erasmus обучающихся предложили должность на предприятии, где они делают их стажировку. Erasmus стажеры также более предприимчивы, чем их пребывание на дому коллегами: 1 в 10 начал свою собственную компанию и более 3 из 4 плана, или можете себе представить этого. Они могут также ожидать более быстрого продвижения по службе; персонал с международным опытом получают больше профессиональную ответственность в соответствии с 64% работодателей.

Эразм не только улучшает карьерные перспективы, он также предлагает студентам широкие горизонты и социальных связей. 40% изменили свое страну проживания или работы, по крайней мере один раз после окончания института, почти вдвое больше тех, кто не были мобильны во время учебы. В то время как 93% студентов с международным опытом могу себе представить, проживающих за рубежом в будущем, это так только для 73% из тех, кто остается в той же стране во время учебы.

Бывшие студенты Erasmus также чаще имеет транснациональные отношения: 33% бывших студентов Erasmus есть партнер другой национальности, по сравнению с 13% из тех, кто остается дома во время учебы; 27% от Erasmus студентов удовлетворения их долгосрочного партнера в то время как на Эразма. Исходя из этого, Комиссия считает, что около одного миллиона младенцев, скорее всего, были рождены в Erasmus пар, так как 1987.

Новая программа Erasmus + обеспечит возможности уехать за границу для 4 миллионов человек, в том числе 2 млн студентов высших учебных заведений и 300 000 персонала высшего образования в течение следующих семи лет (2014-2020). Кроме того, программа будет финансировать 135 000 студенческие обмена и обмена персоналом с участием стран неевропейского партнеров. Erasmus + будет еще доступнее благодаря повышенной лингвистической поддержки, более гибких правил и дополнительной поддержки для людей с особыми потребностями, из неблагополучных семей или из отдаленных районов.

Предыстория

В своей Стратегия по модернизации высшего образованияКомиссия подчеркнула необходимость предоставить больше возможностей для студентов, чтобы получить навыки путем обучения или обучения за рубежом. Цель ЕС по общей мобильности студентов, по крайней мере 20% к концу десятилетия. В настоящее время около 10% студентов ЕС учиться или обучать за рубежом при поддержке государственных и частных средств. Около 5% получают грант Erasmus. (Эта цифра основана на последних данных Евростата для 2011-12, который показывает количество выпускников было более 5.35 млн в Erasmus стран-участниц, а число студентов Erasmus был почти 253,000).

Исследование сочетает количественные и качественные исследования. Интернет обследования охвачены страны 34 (страны-члены ЕС, бывшая югославская Республика Македония, Исландия, Лихтенштейн, Норвегия, Швейцария, Турция) и проанализировали ответы более чем из студентов и выпускников 75 000, в том числе более 55 000, изучавшего или образование за границей. Кроме того, сотрудники 5,000, в онлайн-опросах приняли участие 1 000 высших учебных заведений и работодателей 650 (55% МСП). Качественное исследование фокусируется на восьми странах, различных по размеру и местоположению: Болгария, Чехия, Финляндия, Германия Литва, Португалия, Испания и Великобритания. Она включала в себя выезды на места, интервью, фокус-групп и организационных семинаров.

Изучению влияния Erasmus был проведен независимым консорциумом экспертов во главе с специалистами берлинского CHE Consult, вместе с Брюсселем Education Services, в Компостела группы университетов и Erasmus Student Network.

Erasmus +, новая программа для образования, обучения, молодежи и спорта, была запущена в январе 2014 года с общим бюджетом почти 15 миллиардов евро на следующие семь лет, что на 40% выше предыдущего уровня.

Чтобы узнать больше

MEMO / 14 / 534 Erasmus Impact Study: Основные выводы
Европейская комиссия: Программа Erasmus +

Поделиться этой статьей: