Между Востоком и Западом: образование в Центральной Азии может изменить геополитический баланс

Геополитический ландшафт редко был более шатким. Президент Трамп быстро вклинился в, казалось бы, неразрешимые конфликты, где на карту поставлены интересы Запада, включая продолжающуюся войну России и Украины и смертоносные конфликты Израиля на нескольких фронтах. Необходимость для Запада развивать и укреплять региональных союзников сейчас важнее, чем когда-либо. Находясь на перекрестке Востока и Запада, как географически, так и метафорически, Азербайджан, Узбекистан и Казахстан обладают уникальным потенциалом. Эти ключевые страны находятся на переломном этапе: они могут либо углубить свои связи с Западом, либо рискнуть скатиться в сферу влияния Ирана или России, пишет Джей Рудерман.

Часто упускаемые из виду, эти мусульманские «колеблющиеся государства» являются важным театром, формирующим будущее стратегическое позиционирование Запада. Имея глубокие исторические и культурные связи с Турцией, Россией и Ираном, они, тем не менее, прошли важный тест на лакмусовую бумажку, поддерживая нормализованные отношения с Израилем. Тихая нормализация Израиля с Азербайджаном, Узбекистаном и Казахстаном имеет решающее значение для поддержания и укрепления позиций Запада в регионе.

 
Сформированные своим стратегическим положением, Азербайджан, Узбекистан и Казахстан проводят прагматичную внешнюю политику. Азербайджан поддерживает прочные военные и торговые связи с Израилем, одновременно уравновешивая напряженность с Ираном. Узбекистан делает акцент на торговле и региональной стабильности, взаимодействуя с Ираном и демонстрируя открытость к многосторонним инициативам с Израилем. Казахстан использует свои энергетические ресурсы и исторически сложившийся нейтралитет для содействия экономическому сотрудничеству с Ираном и сердечным отношениям с Израилем. Все три страны также поддерживают постоянные отношения с переменной теплотой с ближайшим соседом Россией.

В каждой стране образование является ключом к привитию общественных ценностей. То, чему учат в сегодняшних классах, определит общество завтрашнего дня. Таким образом, учебники открывают важное окно в будущее. Признавая решающую роль образования в формировании общественных ценностей, Фонд семьи Рудерман в партнерстве с международным исследовательским институтом IMPACT-se провел тщательный анализ учебных программ в Азербайджане, Узбекистане и Казахстане. Эти три новаторских исследования, поддержанные приверженностью Фонда содействию инклюзивному обществу, предлагают бесценную информацию об образовательных рамках этих стран. Результаты исследования выявляют обнадеживающую тенденцию: сегодняшние учебники, как индикаторы общественных ценностей, в подавляющем большинстве отвергают радикальные идеологии и демонстрируют уважение к евреям и Израилю — ключевой барометр для любой страны с мусульманским большинством. Это отражает потенциал для наведения мостов через образование, видение, отстаиваемое Фондом семьи Рудерман в сотрудничестве с IMPACT-se.

 
В светской, многонациональной и религиозной республике Узбекистан межконфессиональная толерантность и мультикультурализм являются ключевым образовательным приоритетом. Обнадёживает то, что учебные материалы подчеркивают гармоничное сосуществование, стремясь привить ценности взаимного уважения, понимания и сотрудничества. Еврейская история и иудаизм также представлены в рамках программы «История мировых религий». Хотя арабо-израильский конфликт освещается скудно, это делается со сбалансированным подходом и справедливо отражает текущие сложности.

Казахстан поддерживает межэтническую гармонию в преимущественно мусульманской демографии. Следовательно, существует общая политика нейтралитета учебников, соответствующая разделению религии и государства в образовательной структуре. Поэтому в учебниках в значительной степени отсутствуют спорные международные вопросы, особенно те, которые имеют сильный религиозный подтекст - арабо-израильский конфликт является ярким примером.

 
В Азербайджане, хотя ссылки на иудаизм минимальны, евреи и Израиль изображаются положительно. Иудаизм представлен как одна из религий Азербайджана, наряду с исламом и христианством, и к нему относятся с равным уважением. В учебной программе «Знание жизни» еврейские, исламские и христианские символы, практики и обычаи ставятся на одинаковую основу.

 
Эти результаты, полученные в ходе исследовательской инициативы Фонда семьи Рудерман, демонстрируют, что в этих ключевых странах Центральной Азии существует прочная западная ориентация, наиболее ярко выраженная в здоровых отношениях с Израилем. Однако это основа, которую необходимо развивать, учитывая непредсказуемую природу геополитики. С этой целью непрерывное образование является ключевым путем для укрепления общих ценностей и взаимопонимания как основы истинного партнерства. Образование, подчеркивающее общие черты, такие как общее разнообразие, принятое западными странами, Азербайджаном, Узбекистаном и Казахстаном, может служить мощным двигателем прогресса. Постоянное развитие учебных программ должно стать ключевой опорой в любых западных инициативах в отношении Центральной Азии.

Действительно, в регионе, где альянсы часто меняются, эти «колеблющиеся государства» имеют уникальную возможность функционировать в качестве мостов между Востоком и Западом, предлагая прагматичный противовес экстремистам и антизападному влиянию. Укрепляя образовательные рамки и поощряя инклюзивные учебные программы, можно заложить основу для более прочных, основанных на ценностях партнерских отношений с Западом — партнерских отношений, которые выходят за рамки простых стратегических интересов. Проще говоря, укрепление связей таким образом с Азербайджаном, Узбекистаном и Казахстаном является надежной инвестицией в более мирное и процветающее будущее.  

Автор является президентом Фонда семьи Рудерман..

Поделиться этой статьей: