Психическое здоровье, Украина и Афганистан в центре Всемирного дня образования 2023 г.

Международный день образования отмечается во всем мире для повышения осведомленности о значении образования и поощрения равного доступа к образованию для всех. В этом году Международный день образования отмечался 24 января и был посвящен афганским женщинам и девочкам.

Европейская комиссия и вице-президент Жозеп Боррель сделали заявление в преддверии Международного дня образования, признав, что доступ к образованию является одним из основных прав человека. Европейский Союз по-прежнему привержен ускорению прогресса в достижении Цели устойчивого развития 4 (ЦУР 4) по качественному образованию, которую он признает одной из самых мощных инвестиций, которые общества могут сделать в свое будущее.

Однако, несмотря на усилия ЕС, глобальный прогресс в достижении ЦУР 4 застопорился, а атаки на образование усилились во всем мире. Во многих странах девочкам, представителям меньшинств, а также детям из числа перемещенных лиц и беженцев по-прежнему отказывают в праве на образование из-за систематических барьеров и дискриминации по признаку пола. ЕС осудил все подобные атаки и намерен инвестировать в конкретные преобразующие действия в сфере образования, включая увеличение внешних инвестиций и поддержку Молодежной декларации о преобразовании образования, разработанной под эгидой ООН.

Борелл добавил: «В результате неспровоцированной и неоправданной военной агрессии России против Украины с 3,045 февраля 24 года по меньшей мере 2022 учебных заведений подверглись бомбардировкам или обстрелам». Такие цифры будет невероятно трудно заменить, и это, вероятно, приведет к пагубным долгосрочным последствиям для академической и социальной успеваемости украинских детей.

ЕС также прилагает значительные усилия для того, чтобы системы образования соответствовали цифровому веку и зеленой трансформации с помощью таких программ, как Erasmus+ и Horizon Europe. ЕС также инвестирует в учителей, поскольку они играют ключевую роль в повышении качества обучения и обеспечении устойчивости систем образования. Однако внимание должно быть также направлено на растущий кризис психического здоровья как в Европе, так и в странах, затронутых войной за границей.

Помимо ЕС, ЮНИСЕФ подчеркнул важность уделения первоочередного внимания образованию для инвестиций в детей. 2023 год знаменует собой середину Повестки дня ООН на период до 2030 года для людей, планеты и процветания, и Международный день образования призывает к поддержанию сильной политической мобилизации вокруг образования и претворению глобальных обязательств в жизнь.

Одна из центральных частей головоломки построения более устойчивой и эффективной образовательной системы заключается в обеспечении того, чтобы дети находились в правильном умственном настрое для обучения. Проблемы с психическим здоровьем труднее диагностировать у детей, и многие из них теряются в системе. Более того, такие проблемы, как тревожность, депрессия и посттравматическое стрессовое расстройство, связаны с зонами военных действий и бедностью, а это означает, что те, кто имеет наименьший доступ к образованию и услугам в области психического здоровья, скорее всего, будут остро в них нуждаться. Несмотря на обязательство ЕС инвестировать не менее 10% общего финансирования Глобальной Европы и ее бюджета гуманитарной помощи в образование, финансирование остается недостаточным, и дополнительные национальные ресурсы вряд ли будут направлены на зарубежную помощь в политической среде жесткой экономии и инфляции дома. .

Также нет очевидных вариантов, когда речь идет об обеспечении соблюдения права на образование во враждебных режимах, таких как Афганистан, или в полностью мобилизованных на войну странах, таких как Украина.

Таким образом, в обозримом будущем следует полагаться на более дешевые краткосрочные решения. Поощрение детей и студентов к регулярным занятиям спортом имеет решающее значение - физическая активность помогает уменьшить стресс и беспокойство и улучшить настроение. Практика техник осознанности, таких как глубокое дыхание и медитация, может помочь детям управлять своими эмоциями и чувствами. Даже такое, казалось бы, простое действие, как жевание жевательной резинки без сахара, может помочь в медитации осознанности, сосредоточившись на действии жевания и предоставляя стимулы, такие как вкус и текстура, для оттачивания.

Общение со сверстниками, поддержка друзей и участие в общественной деятельности могут помочь детям почувствовать связь и уменьшить чувство одиночества и изоляции. В то время как многие родители беспокоятся, если их ребенок отвергнут его / ее сверстниками, другие родители часто сочувствуют и готовы помочь интегрировать их в новую группу друзей.

Поиск внеклассных занятий, которые им нравятся, и участие в школьных клубах или командах может повысить самооценку и дать чувство цели. Исследователи обнаружили, что уменьшение беспокойства и депрессии в результате такой деятельности наиболее выражено у мальчиков.

Таким образом, несмотря на то, что наши великие учреждения заслуживают восхищения, сосредотачиваясь на долгосрочных стратегиях и проблемах международной помощи в своих сообщениях, без средств, чтобы поддержать это, нельзя не чувствовать, что мысль несколько напрасна. Возможно, пришло время для более простых и действенных сообщений о психическом здоровье, которые каждый ребенок может интегрировать в свою жизнь.

Поделиться этой статьей: