Свяжитесь с нами

Blogspot

Комментарий: Украина кризис: Разворот

опубликованный

on

Внезапное Разворот по госсекретарем США Джоном Керри в Париж, решив сделать визит в воскресенье со своим российским коллегой Сергеем Лавровым, намекая на прорыв в украинском тупике. Как сообщалось, министр России выдвинул два основных условия для плана спасения - федерализации и подтвердил нейтралитет украинского государства. Статус русского языка в качестве официального языка остается приоритетным вопросом.

Несмотря на отсутствие информации в официальном заявлении по международным делам и дипломатическую тайну переговоров, возвращение Керри к переговорам красноречиво само по себе, контрастируя с резким языком исключения, который Запад в последнее время общается с Россией, включая США. а также ограничительные меры и визовые запреты ЕС.

Последний оказался наиболее эффективным инструментом внешней политики - хотя российские деятели из черного списка, потерявшие возможность поехать на Запад, определенно не из тех, кому нравится покупать модные бренды в западных торговых центрах, жест четко обозначен в направление дальнейших действий, нацеленных на российский средний класс, так называемые «новые русские», привязанные к своему «европейскому» образу жизни.

Тень изоляции от Запада, с их деды и родители, пережив 70 годы советского правления, делает их по-настоящему ужаснулся, так как они используются для поддержания их богатство, приобретая свойства и отправляют своих детей учиться в Европе, и в меньшей степени, в США. Уже разочаровался Путин остаться у власти в качестве премьер-министра, они открыто проявили недовольство его третьего мандата главы государства. На сегодняшний день, самый богатый и наиболее образованная часть населения не готова жертвовать своими интересами во имя солидарности с соотечественниками в восточной Украине - хорошая новость для тех, опасаясь возрождения Российской империи. Тоска его реконструкции преследовали многие после мюнхенской речи Путина, оплакивая развал СССР.

Задыхаясь и ищу компромисс, Кремль не в силах продолжать монтаж провинции царской России, сделанную Лениным для создания украинского государства в период после 1917 Октябрьской революции. Энтузиазм, проявляемый в России русскоязычного населения Восточной Украины следовать по пути Крыма, идея ухода из Кремля тепл, предпочитая «новых русских» или молодой средний класс, которые не готовы жертвовать свой отпуск в Каннах и Санкт Tropez около десяти миллионов русских в Украине ностальгии по своей культуре и языку. Это растущее давление со стороны про-западной части российского общества, который уменьшает маржу Кремля для manouvre.

Тем не менее, языковой вопрос в Украине остается первостепенной для Востока и Запада, как политики плана стран Балтии для маргинализируя русской культуры не принесла положительных результатов, так как русское население в Украине слишком много, чтобы их игнорировать. Язык, представляющий личность тех, кто открыл себя гражданами иностранного государства, за одну ночь, и были лишены культуры в процессе создания украинской идентичности, оказалось системную ошибку, которая привела к хроническому политическому кризису - постоянная головная боль украинские лидеры пытаются примирить интересы различных регионов.

Однако вопрос о федерализации Украины вызовет возражения со стороны ЕС, так как создаст основу для дальнейшего размежевания страны. Националисты считают федерализм самой большой опасностью для целостности украинского государства. Рядом с этим опасением стоит проблема долга в 30 миллиардов евро - в случае разделения Украины на два федеративных государства самая богатая промышленная часть страны останется с русскими на востоке Украины. В этой геополитической борьбе ЕС рискует столкнуться с ответственностью за более бедную и проевропейскую часть страны с крупной задолженностью, увеличивая бремя для налогоплательщиков ЕС.

Тем не менее, даже самые бедные части Украины, в случае «развода», может стать интересным партнером для Альянса, поскольку существует высокая концентрация энтузиастов НАТО. Несмотря на то, потеряв самую богатую часть территории Украины, Запад мог бы получить в переходе его военной инфраструктуры к границам России, шаг, который особенно благоприятствует США, но невозможное проект реализовать с многочисленными русскоязычными на востоке страны ,

Но пока Запад и Россия борются и рассматривают свои варианты, время идет, и суверенный долг Украины растет, в результате чего хрупкая экономика приближается к полному краху. В этой ситуации не будет окончательного победителя - тому, кто получит состояние банкрота, грозит пиррова победа.

 

 

 

Анна ван Densky

Brexit

Brexit вызывает проблемы с поставками для мелких производителей Великобритании: обзор

опубликованный

on

By

Новые торговые ограничения после Брексита привели к росту стоимости запчастей и сырья для двух третей мелких британских производителей, опрошенных в прошлом месяце, и большинство из них сообщили о некотором уровне сбоев. пишет Дэвид Милликен.

Опрос почти 300 фирм, проведенный консультантами South West Manufacturing Advisory Service (SWMAS) и Программы роста производства, финансируемой правительством и Европейским союзом инициативы по оказанию поддержки небольшим фирмам, дополняет картину нарушений в связи с новыми таможенными проверками, которые возникли в вступит в силу 1 января для торговли товарами с ЕС.

«Рост цен в цепочке поставок произошел немедленно, и мы слышим рассказы о увеличении сроков поставки сырья», - сказал Ник Голдинг, управляющий директор SWMAS.

Около 65% производителей сообщили о более высоких затратах, а 54% заявили, что им труднее экспортировать товары в ЕС.

Примерно пятая часть производителей думала, что они могут выиграть от клиентов, которые вернут работу в Великобританию из ЕС.

Британское правительство заявило, что многие из этих трудностей являются «начавшимися проблемами», и на прошлой неделе заявило, что выделит 20 миллионов фунтов (27.7 миллиона долларов), чтобы помочь небольшим фирмам привыкнуть к новым правилам. Дальнейшие ограничения вступят в силу позднее в этом году.

Ранее в этом месяце Банк Англии прогнозировал, что нарушение торговли, связанное с Brexit, сократит объем производства на 1% в текущем квартале, что эквивалентно примерно 5 миллиардам фунтов стерлингов, и ожидает, что торговля упадет на 10% в долгосрочной перспективе.

Сторонники Brexit говорят, что Великобритания получит долгосрочные преимущества, установив свои собственные правила торговли со странами за пределами Европы, а также благодаря большему контролю над внутренним регулированием.

Продолжить чтение

Главная

3-е место - Награда за студенческую журналистику - Что для меня значит учеба в международной школе? - Адам Пикард

опубликованный

on

Международные школы, кажется, имеют репутацию необычных, возможно, даже немного эксцентричных. Но, посетив две школы, одну в Берлине и одну в Брюсселе, они не сильно отличаются от немеждународных школ. Универсального международного школьного опыта не существует; обе мои школы сильно отличались друг от друга - только одна из них даже носила в названии прозвище «международная школа». Для меня это просто школы. Эту статью можно было бы также назвать «Что для меня значит быть в школе».

Хорошо, я полагаю, что ключевое различие обозначено словом «международный». Моя начальная школа на юго-западе Лондона была преимущественно британской; конечно, было много детей небританского происхождения, часто из Индии или с Ближнего Востока, как, например, в таком культурно разнообразном городе, как Лондон, но это было неважно. Большинство из них родились и выросли в Великобритании, и, за исключением случайных тематических презентаций классу о Дивали или мусульманских обычаях, их связь с более широким международным сообществом была более или менее неуместной. Время от времени было больше аномальных этносов; один мальчик был немцем итальянского происхождения, в то время как новая девочка была заявлена ​​всеми учителями до ее прибытия как полька, пока она не приехала, и мы не обнаружили, что она на самом деле венгерка. Эти были странности, и были включены в число интересных фактов, которые мы знали о каждом из наших коллег - они определенно запомнились мне.

Переезд в международную школу в Берлине существенно изменил эту динамику. Здесь преобладающими национальностями были немцы и американцы, но даже они составляли едва ли половину студенческого контингента. Один из первых студентов, которых я встретил, родился в Англии в семье испанца и польки. Просматривая старые классные фотографии, я могу вспомнить болгар, израильтян, корейцев, датчан, японцев-бразильцев ... список уничтожил бы количество слов в этой статье. Даже американцы часто путешествовали, а родители-дипломаты ранее отправлялись в отдаленные места. Это определенно отличалось от юго-западного Лондона.

Школа приложила все усилия, чтобы дать нам международное образование, и у нас были собрания, посвященные культурной еде и фестивалям, тематические недели по определенным странам, учебные программы с немного более мультикультурной направленностью. Учителя поощряли студентов из самых разных слоев общества рассказывать о своей культуре, и они часто подчинялись. Очевидно, цель заключалась в том, чтобы создать ощущение международного единения, но в некотором смысле это было чуть более разделенным. Национальности собирались вместе гораздо больше, чем в начальной школе - например, все русские дети всегда были друзьями. Люди могли отключать других от разговора, мгновенно переключаясь на испанский или корейский - немцы были особенно известны тем, что делали это в Берлине.

Я не утверждаю, что между нациями существовало активное соперничество или расовая напряженность или что-то в этом роде; нас всех учили принимать как можно больше, и в большинстве случаев так и было. Но в причудливом многонациональном ландшафте международной школы, вне вашей естественной среды, разделение национальности с любым конкретным учеником было в лучшем случае редкостью. С таким количеством людей из стольких разных мест, кто-то был склонен искать тех, у кого есть общий опыт, чтобы найти тему для разговора, хотя бы ради чего-то еще. Часто, находясь вдали от дома, мне просто хотелось, чтобы было больше англичан, которые ели английскую еду, и вспоминали английские детские телепрограммы.

Очевидно, межнациональные дружеские отношения по-прежнему сохранялись. Многие студенты уже посещали международные школы раньше и хорошо ориентируются в местности. Но в такого рода отношениях национальность обсуждалась нечасто; без общего опыта национальности разговор обычно переходит в школу, как и в немеждународных школах. Вы могли бы гораздо более увлекательно поговорить с кем-нибудь о том, что в отделе искусства было полным беспорядком, чем когда-либо о том, на что была похожа их жизнь как нигерийца, живущего в Греции. Их связи с более широким международным сообществом были не более важны, чем в Англии.

На самом деле было несколько ключевых исключений. Политика была одним; Я обсуждал с корейцами и поляками их всеобщие выборы и многое узнал о политической структуре обеих стран, в то же время отчаянно пытаясь предложить связное объяснение британской политики взамен - эти дискуссии, похоже, стали более частыми, поскольку мы становимся старше и политически более сознательными. Другим исключением были добродушные споры между странами, в которых я защищал Великобританию от США, Франции и Германии по целому ряду вопросов. Иногда они уходили своими корнями в политику, но часто они касались только аспектов культуры, например: «В Великобритании телевидение лучше, чем в США». Это означало, что они редко перерастали в настоящую враждебность и часто заканчивали добродушными шутками по поводу стереотипов каждой нации. Но благодаря этим спорам я, как англичанин, чувствовал себя в Берлине гораздо более патриотичным, чем когда-либо в Англии.

Честно говоря, переход в британскую школу в Брюсселе не сильно изменил международный ландшафт, описанный выше. Конечно, есть и другие британцы, которые, наконец, позволили мне должным образом обсудить детское телевидение, которого я так жаждал, но их здесь не больше, чем немцев в моей школе в Берлине, и многие имеют смешанное происхождение. тем не мение. Но даже при том, что уровень интернационализма примерно такой же, школы сильно различаются по стилю преподавания. Это показывает, что, даже с их многоэтническим составом учащихся, международные школы не такие уж странные, как школы. Несомненно, у них есть свои странности - моя берлинская школа была хронически одержима своими театральными студентами, моя брюссельская школа раз в неделю подает чипсы в кафетерии - но то же самое происходит во всех школах, международных или нет. Да, международное сообщество привело к некоторым разногласиям; У меня может быть немного больше культурных знаний и, вероятно, гораздо меньше шансов быть расистом. Но на первый взгляд, все, что я действительно делал, это ходил в обычную школу, когда жил в другой стране. Жизнь за границей была необычной частью. В школу не ходил.

Продолжить чтение

Главная

2-я премия - Награда за студенческую журналистику - Что для меня значит учеба в международной школе? - Максим Танге

опубликованный

on

Слово «международный» для меня символизирует гармонию верований и культур. Это требует значительного уважения и этичности, что должно иметь первостепенное значение для нашего модернизирующегося общества. То, что я учился в международной школе, радикально изменило мои взгляды не только на меня и мое восприятие человечества, но и на то, как я ценю других и отношусь к ним. Вместе с этим произошли резкие изменения в моем отношении, поведении и, в первую очередь, врожденные изменения в моих моральных ценностях и принципах, все вызванные этим фантастическим знакомством с различными культурами, моралью и убеждениями. 

Моя страстная вера и пропаганда преимуществ этого воздействия обусловлены моим личным опытом. Мое путешествие началось открытым и энергичным пятилетним ребенком, когда я покинул свой родной город Брюссель и переехал в Берлин. Вечно меняющийся город, наполненный культурным разнообразием и всеобщим уважением ко всем интересам и взглядам. Я был прямо очарован этим мировоззрением. Мышление быть открытым ко всему и уважать всех, кто бы они ни были. Хотя я ходил в традиционную немецкую школу, город уже сформировал меня тем, кем я хотел быть.

В возрасте десяти лет, помимо моей прежней устоявшейся основы «интернационализма», началось мое «настоящее» международное школьное путешествие. Тогда я вернулся в самое сердце Европы и пошел в Европейскую школу Брюсселя. Это признание международных школ быстро возросло, поскольку я все больше осознавал различные преимущества и привилегии посещения международной школы, такие как включение всех языков и этических норм, что позволило мне ценить культуру самым непосредственным и аутентичным образом. Меня непосредственно больше заинтриговало изучение новых языков и путешествия по разным направлениям, чтобы познакомиться с широким спектром культур.

В результате этого растущего желания изучать новые языки и культуры я убедил родителей разрешить мне посещать Британскую школу Брюсселя. Я хотел преодолеть свой языковой барьер с большим международным англоговорящим населением. С тех пор, как я учусь в международной школе, я ассоциирую тяжелую работу, решимость и рвение к приобретению новых навыков в сочетании с целью использовать новые возможности и ставить задачи.

Принадлежность к этому космополитическому сообществу также имеет большое преимущество в создании дальновидной международной карьеры. Удобство ежедневных встреч с таким большим количеством разнообразных и уникальных учеников позволяет построить влиятельную сеть связей, способных поддерживать общественную жизнь. Это, безусловно, помогло мне, так как я могу наслаждаться компанией друзей со всего мира. Это превращает каждую встречу в совершенно другой культурный опыт вместе со знаниями и удовольствием, которые оно приносит. У иностранного студента есть не только этот фантастический социальный аспект, но и повышенные шансы поступить в высокорейтинговые университеты по всему миру. Как однажды сказал Нельсон Мандела: «Образование - это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир». Одновременно эта сеть людей может служить мощным инструментом для продвижения любого дела, связанного с бизнесом или карьерой. Таким образом, я ассоциирую то, что я учусь в международной школе, с прекрасной общественной жизнью, бесчисленными возможностями и светлым будущим.

Цитата, которая сильно перекликается с моей идеей учиться в международной школе: «Простой обмен мнениями может разрушить стены между нами, потому что, когда люди собираются вместе, разговаривают друг с другом и делятся общим опытом, тогда их общая человечность раскрыл », - Барак Обама. Я интерпретирую эту восхитительную цитату из нашего сценария так, что регулярные культурные обмены, происходящие в международной школе, объединяют нас и искореняют неравенство.

Из-за многих привилегий, связанных с обучением в международной школе, я считаю, что со стороны посторонних существует определенное чувство зависти. Возможно, это связано с тем, что мы находимся в престижном и удачном положении, а также в восприятии нашего высокомерия. Однако большинство из нас глубоко признательно за предоставленную возможность. Я, в том числе и я, более чем благодарен за то, что занимаю эту должность, и чувствую себя чрезвычайно счастливым за то, что испытал эти привилегии. На мой взгляд, высокомерие разрушило бы саму цель быть и представлять этот международный студенческий образ инклюзивности, культурной осведомленности и уважения. По этой причине я считаю, что любой студент, обладающий чувством высокомерия, не является частью реального имиджа и цели обучения в международной школе. В результате их определенно меньшинство, поскольку у большинства из нас определенно нет такого негативного мышления.

В целом, моя страсть к учебе в международной школе огромна и почти непреодолима. Это связано с бесконечными преимуществами, которые я могу придумать, а придумывать недостатки чрезвычайно сложно. Это положительно изменило меня, и это может изменить и вас! Я убежден, что интеграция и принятие некоторых характеристик и принципов, присущих учащимся международных школ, может оказать положительное влияние на жизнь каждого. Поэтому необходимо спросить себя: «Как я могу интегрировать немного интернационализма в мою личную жизнь?» Будь то изучение и знакомство с новыми культурами или просто более широкий кругозор. Каждое изменение в этом направлении будет иметь существенное влияние на наше будущее.

Продолжить чтение

Twitter

Facebook

В тренде