Комиссия призывает к тому, чтобы экологическая устойчивость лежала в основе систем образования и обучения ЕС

Комиссия опубликовала предложение о Рекомендация Совета по обучению для обеспечения экологической устойчивости. Цель предложения состоит в том, чтобы поддержать государства-члены, школы, высшие учебные заведения, неправительственные организации и всех поставщиков образовательных услуг в обеспечении учащихся пониманием и навыками в области устойчивого развития, изменения климата и окружающей среды. А новая европейская система компетенций в области устойчивого развития опубликованные Объединенный исследовательский центр, также доступный сегодня, описывает компетенции, необходимые для зеленого перехода, включая критическое мышление, инициативность, уважение к природе и понимание влияния повседневных действий и решений на окружающую среду и глобальный климат.

Вице-президент по продвижению европейского образа жизни Маргаритис Схинас сказала: «Участие молодежи произвело революцию в том, как мы смотрим на климат и окружающую среду. Через наши молодежные программы, Европейский корпус солидарности и DiscoverEU мы продвигаем стремление к устойчивому развитию с участием нашей молодежи. шаг вперед в работе по лучшей интеграции устойчивого развития в образование».

Комиссар по инновациям, исследованиям, культуре, образованию и делам молодежи Мария Габриэль сказала: «Прямо по всей Европе проводится огромная работа, чтобы помочь детям, молодежи и взрослым узнать об изменении климата, утрате биоразнообразия и устойчивости и принять участие в них. Наша цель состоит в том, чтобы развивать эти усилия и тесно сотрудничать с государствами-членами, чтобы сделать устойчивость основой систем образования и обучения. Все учащиеся с раннего возраста нуждаются в возможности понять и принять меры для обеспечения экологической устойчивости, для защиты нашей планеты и нашего будущего».

Предложение Комиссии призывает государства-члены:

• Предоставить учащимся всех возрастов доступ к высококачественному и инклюзивному образованию и обучению по вопросам изменения климата, биоразнообразия и устойчивости;
• сделать обучение экологической устойчивости приоритетной областью политики и программ в области образования и обучения, чтобы поддержать и дать возможность сектору внести свой вклад в «зеленый» переход;
• поощрять и поддерживать общеучрежденческие подходы к обеспечению устойчивости, которые охватывают преподавание и обучение; разработка концепций, планирование и управление; активное вовлечение студентов и сотрудников; управление зданиями и ресурсами и партнерские отношения с местными и более широкими сообществами, а также;
• мобилизовать национальные и европейские фонды для инвестиций в устойчивую и зеленую инфраструктуру, обучение, инструменты и ресурсы для повышения устойчивости и готовности образования и обучения к зеленому переходу.

Когда в опросе Евробарометра спросили, что должно быть главным приоритетом для ЕС в ближайшие годы, первый ответ молодежи была защита окружающей среды и борьба с изменением климата (67%), а затем улучшение образования и обучения (56%). Это показывает, насколько важно действовать.

Команда Программа Эразмус+ на 2021-2027 гг. также уделяет большое внимание зеленый переход в образовании и обучении. В годовой рабочей программе на 2022 год приоритет будет отдан проектам по развитию экологических компетенций и навыков, ориентированным на будущее учебным планам и запланированным подходам к устойчивости со стороны поставщиков образовательных услуг. А конкретный вызов для крупномасштабных проектов предоставит финансирование для выявления, разработки и тестирования инновационных подходов к образованию в области экологической устойчивости. Комиссия также предоставит возможности обучения и сообщества практиков для педагогов через Шлюз школьного образования и eTwinning. Новые Портал европейского образовательного пространства Комиссии обеспечивает легкий доступ к информации об образовании и обучении в ЕС, включая конкретную информацию об экологическом образовании.

Следующие шаги

Предложение Комиссии будет обсуждено государствами-членами, а затем одобрено министрами образования ЕС. Комиссия будет поддерживать выполнение Рекомендации посредством обучения и обмена информацией между государствами-членами, заинтересованными сторонами и странами-партнерами.

проверка данных

Чтобы подготовить предложение, Комиссия провела широкие консультации о текущем состоянии дел в отношении возможностей обучения в области экологической устойчивости в ЕС. А общественный опрос, который проходил с июня по сентябрь 2021 года, получил более 1,300 ответов, а также 95 позиционных документов. В ходе серии консультационных онлайн-семинаров с участием политиков, учителей, молодежных организаций, социальных партнеров, исследователей и других заинтересованных органов и организаций были также собраны материалы. Консультации подчеркнули решающую роль образования и обучения в оказании помощи людям в понимании и принятии мер по обеспечению экологической устойчивости.

В ходе общественного опроса 71% респондентов назвали образование и обучение наиболее важным сектором в этом отношении, опережая государственные органы и правительства (56%) и СМИ (34%). Предоставление учителям, инструкторам, молодежным лидерам и академическому персоналу качественных возможностей для профессионального развития в области окружающей среды и устойчивого развития считалось основным приоритетом для действий, наряду с тем, чтобы сделать устойчивость сквозным вопросом в учебных планах и учебных программах.

Больше информации

Предложение для Рекомендации Совета по обучению в целях устойчивого развития

Европейская система компетенций в области устойчивого развития

Европейская область образования

ГринКомп – Европейская система компетенций в области устойчивого развития на сайте Science Hub.

Уголок обучения

Шлюз школьного образования

eTwinning

Поделиться этой статьей: