Свяжитесь с нами

Образование

Будущее Erasmus +: больше возможностей

опубликованный

on

Откройте для себя новую программу Erasmus + - от большего бюджета до больших возможностей для обездоленных людей.

Парламент принял Программа Erasmus + для 2021-2027 18 мая. Erasmus + - флагманская программа ЕС, которая доказала свою успешность в создании возможности для молодежи и увеличивают их шансы найти работу.

Депутаты Европарламента договорились о дополнительных 1.7 миллиарда евро для программы, что помогло почти удвоить бюджет по сравнению с периодом 2014-2020 годов. Это должно позволить примерно 10 миллионам человек участвовать в деятельности за рубежом в течение следующих семи лет, включая студентов, профессоров, учителей и инструкторов во всех секторах.

Была основана центры профессионального мастерства, которые были предложены депутатами Европарламента, теперь являются частью нового Erasmus +. Эти международные центры предоставляют качественное профессиональное обучение, чтобы люди могли развивать полезные навыки в ключевых секторах.

Приоритет парламента, программа стала более доступной и инклюзивной. Это означает, что больше людей, находящихся в неблагоприятном положении, могут участвовать и извлекать выгоду из языковой подготовки, административной поддержки, мобильности или возможностей электронного обучения.

В соответствии с приоритетами ЕС, Erasmus + сосредоточит внимание на переходе к цифровым и экологическим технологиям и продвижению здорового образа жизни, а также непрерывного обучения для взрослых.

Что такое Erasmus +?

Erasmus + это программа ЕС, поддерживающая возможности для образования, обучения, молодежи и спорта в Европе. Она началась как программа обмена студентами в 1987 году, но с 2014 года она также предлагает возможности для учителей, стажеров и волонтеров всех возрастов.

За последние годы в программе Erasmus + приняли участие более девяти миллионов человек. 30 лет и почти 940,000 человек воспользовались программой только в 2019 году. В настоящее время программа охватывает 33 страны (все 27 стран ЕС, а также Турцию, Северную Македонию, Сербию, Норвегию, Исландию и Лихтенштейн) и открыта для стран-партнеров по всему миру.

В соответствии с Европейская комиссия, треть стажеров Erasmus + получают вакансию в компании, в которой они прошли обучение. Кроме того, уровень безработицы среди молодых людей, которые учились или стажировались за границей, на 23% ниже, чем у их немобильных сверстников через пять лет после выпуска.

Как подать заявку

Erasmus + имеет возможности для люди так же как и сигнал организации со всего мира.

Процедура подачи заявки и подготовка могут отличаться в зависимости от того, на какую часть программы вы подаете заявку. Узнайте больше об этом здесь.

Эразмус + 2021-2027 

Erasmus 

коронавирус

Длительное закрытие школ из-за пандемии в Германии больше всего ударило по ученикам-мигрантам

опубликованный

on

By

Детская книга на иностранном языке в руках социального работника Нура Зайеда из проекта интеграции мигрантов Stadtteilmuetter, осуществляемого протестантской благотворительной организацией Diakonie в берлинском районе Нойкельн, Германия, 4 мая 2021 года. Снимок сделан 4 мая 2021 года. REUTERS / Annegret Hilse
Социальный работник Нур Зайед из проекта интеграции мигрантов Stadtteilmuetter, проводимого протестантской благотворительной организацией Diakonie, разговаривает с Ум Ваджих, сирийской матерью двоих детей, в берлинском районе Нойкельн, Германия, 4 мая 2021 года. Фотография сделана 4 мая 2021 года. REUTERS / Annegret Hilse

Когда учительница сказала сирийской матери Ум Ваджих, что немецкий у ее 9-летнего сына ухудшился во время шестинедельного закрытия его берлинской школы, она была опечалена, но не удивлена. пишет Джозеф Наср.

«Ваджих быстро освоил немецкий язык, и мы очень гордились им», - сказала 25-летняя мать двоих детей.

«Я знал, что без практики он забудет то, чему научился, но я не мог ему помочь».

Теперь ее сыну предстоит еще год в «приветственном классе» для детей-мигрантов, пока его немецкий язык не станет достаточно хорошим, чтобы присоединиться к своим сверстникам в школе в бедном районе Берлина Нойкельн.

Закрытие школ - которое в Германии составило около 30 недель с марта прошлого года по сравнению с 11 во Франции - еще больше увеличило образовательный разрыв между учащимися-мигрантами и местными учащимися в Германии, который является одним из самых высоких в промышленно развитом мире.

Еще до пандемии уровень отсева среди мигрантов составлял 18.2%, что почти в три раза превышало средний показатель по стране.

Устранение этого разрыва имеет решающее значение, иначе это может подорвать усилия Германии по интеграции более двух миллионов человек, подавших заявления о предоставлении убежища за последние семь лет, в основном из Сирии, Ирака и Афганистана, считают эксперты.

Знание немецкого языка и его поддержание - очень важны.

«Самое большое влияние пандемии на интеграцию - это внезапное отсутствие контактов с немцами», - сказал Томас Либих из ОЭСР, парижской группы промышленно развитых стран. «Большинство детей-мигрантов не говорят дома по-немецки, поэтому контакты с местными жителями имеют решающее значение».

Более 50% учеников, рожденных в Германии от родителей-мигрантов, не говорят по-немецки дома, что является самым высоким показателем в ОЭСР, в которую входят 37 стран, по сравнению с 35% во Франции. Среди учеников, не родившихся в Германии, этот показатель достигает 85%.

Родители-мигранты, которым, возможно, не хватает академических знаний и знания немецкого языка, иногда изо всех сил пытались помочь детям с домашним обучением и наверстать упущенное. Им также приходилось сталкиваться с более частым закрытием школ, поскольку они часто живут в более бедных районах с более высокими показателями заражения COVID-19.

Правительство канцлера Ангелы Меркель и лидеры 16 штатов Германии, которые проводят местную политику в области образования, решили закрыть школы во время каждой из трех волн коронавируса, оставив при этом фабрики открытыми для защиты экономики.

«Пандемия усугубила проблемы мигрантов», - сказала Муна Наддаф, возглавляющая консультационный проект для матерей-мигрантов, осуществляемый благотворительным отделением Евангелической церкви Diakonie в Нойкелльне.

«Им внезапно пришлось столкнуться с дополнительными бюрократическими процедурами, такими как проведение тестов на коронавирус для своего ребенка или назначение вакцинации. Возникает большая путаница. У нас были люди, которые спрашивали нас, правда ли, что употребление свежего имбирного чая защищает от вируса и если вакцинация вызывает бесплодие ».

Наддаф связал Ум Ваджих с Нур Зайед, немецкой арабо-матерью и наставницей, которая посоветовала ей, как поддерживать активность сына и дочь во время изоляции.

Давние недостатки в системе образования Германии, такие как слабая цифровая инфраструктура, препятствующая онлайн-обучению, и короткие школьные дни, из-за которых родители вынуждены компенсировать слабость, усугубили проблемы мигрантов.

«ПОТЕРЯННОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

По данным Союза учителей, только 45% из 40,000 1.30 школ в Германии имели быстрый интернет до пандемии, и школы открыты до 3.30:XNUMX по сравнению с как минимум до XNUMX:XNUMX во Франции.

В школах в более бедных районах, скорее всего, отсутствовала цифровая инфраструктура, а родители не могли позволить себе ноутбуки или внеклассный уход.

В период с 2000 по 2013 год Германии удалось вдвое сократить отсев мигрантов из школ до примерно 10% за счет увеличения языковой помощи в детских садах и школах. Но отсев из школы в последние годы увеличился, поскольку все больше учеников из стран с более низкими образовательными стандартами, таких как Сирия, Афганистан, Ирак и Судан, присоединились к немецким классам.

Союз учителей заявляет, что 20% из 10.9 миллионов учеников в Германии нуждаются в дополнительном обучении для успешного завершения этого учебного года, и ожидается, что общее число бросивших школу удвоится и превысит 100,000 XNUMX человек.

«Разрыв в образовании между мигрантами и коренными жителями будет расти», - сказал профессор Аксель Плуеннеке из Кельнского института экономических исследований. «После пандемии нам потребуются огромные инвестиции в образование, в том числе целевое обучение, чтобы не потерять поколение учеников».

Продолжить чтение

коронавирус

Образование: Комиссия запускает группу экспертов для увеличения инвестиций в образование во времена COVID-19

опубликованный

on

Была основана группа экспертов по качеству инвестиций в образование и обучение запущенная Комиссаром по инновациям, исследованиям, культуре, образованию и молодежи Марией Габриэль в феврале 2021 года, прошла первая встреча. 15 экспертов, отобранных из почти 200 претендентов, определят политику, которая может эффективно повысить результаты образования и обучения, а также охват и эффективность расходов. Габриэль сказал: «Пандемия COVID-19 показала нам, насколько важны учителя, школы и университеты по отношению к нашему обществу. Сегодня у нас есть шанс переосмыслить сектор образования и обучения ЕС и вернуть его в основу нашей экономики и общества. Следовательно, нам нужны ясность и веские доказательства того, как лучше всего инвестировать в образование. Я уверен, что эта группа экспертов поможет Комиссии и государствам-членам построить более сильные, устойчивые и более справедливые системы образования и обучения, чем раньше ».

Группа сосредоточится на качестве учителей и инструкторов, образовательной инфраструктуре и цифровом образовании. Их основанная на фактах оценка поможет Комиссии и государствам-членам найти инновационные и разумные решения текущих образовательных проблем. Эта работа имеет ключевое значение для достижения устойчивого восстановления и завершения перехода к зеленой и цифровой Европе. Экспертная группа была представлена ​​в Сообщение о достижении европейского образовательного пространства к 2025 году сохранять акцент на национальных и региональных инвестициях и повышать их эффективность. Он представит промежуточный отчет в конце 2021 года и окончательный отчет в конце 2022 года. Дополнительная информация доступна Online.

Продолжить чтение

коронавирус

Французские ученики начальной школы возвращаются в школу, несмотря на высокие показатели COVID

опубликованный

on

By

Школьники в защитных масках возвращаются на занятия в начальной школе Лепельтье в Ла-Трините, недалеко от Ниццы, на фоне вспышки коронавирусной болезни (COVID-19) во Франции, 26 апреля 2021 г. REUTERS / Eric Gaillard
Школьники в защитных масках в классе начальной школы Лепельтье в Ла-Трините, недалеко от Ниццы, на фоне вспышки коронавирусной болезни (COVID-19) во Франции, 26 апреля 2021 г. REUTERS / Eric Gaillard

Франция отправила учеников начальных классов и яслей обратно в школу в понедельник (26 апреля), что стало первой фазой открытия после трехнедельной изоляции от COVID-19, несмотря на то, что количество новых случаев инфицирования оставалось неизменно высоким.

Президент Эммануэль Макрон сказал, что возвращение в школу поможет бороться с социальным неравенством, позволяя родителям, которые борются за оплату ухода за детьми, вернуться к работе, но профсоюзы предупредили, что новые инфекции приведут к «потоку» закрытия классов.

В престижном парижском пригороде Нейи-сюр-Сен ученики носили маски и натирали руки дезинфицирующим гелем, проходя через парадную дверь начальной школы Ахилла Перетти. Плакат напоминал ребятам держаться на расстоянии метра друг от друга.

«Они молоды, им нужен взрослый, чтобы помочь им, но у большинства родителей есть работа, и просить их выполнять школьную работу обременительно», - сказала учительница Элоди Пассон.

Учащиеся средних и старших классов должны вернуться в класс в следующий понедельник, когда правительство также снимет ограничения на поездки внутри страны, которые действуют по всей стране с начала апреля.

Правительство заявило, что открытые террасы баров и ресторанов, а также некоторые деловые и культурные заведения могут быть вновь открыты с середины мая, если бордюры в достаточной мере замедлили распространение коронавируса.

Некоторые врачи и эксперты в области общественного здравоохранения предупреждают, что ослаблять ограничения может быть слишком рано.

В воскресенье (25 апреля) среднее семидневное число новых случаев упало ниже 30,000 38,000 впервые за месяц с примерно 19 5,984, когда началась изоляция, хотя количество пациентов с COVID-XNUMX в отделениях интенсивной терапии по-прежнему колебалось около отметки. максимум третьей волны XNUMX XNUMX.

Продолжить чтение
Реклама

Twitter

Facebook

Реклама

В тренде