Основа образования: 5.26 млн учителей ЕС

В 2023 году в стране работало 5.26 млн учителей. EU начальные и средние школы (уровни 1-3 Международная стандартная классификация образования (МСКО)). В начальных школах было занято 36% всех учителей, в то время как 34% были заняты в младших средних школах, а оставшиеся 30% — в старших средних школах.

Большую часть рабочей силы составляют женщины — 73% всех учителей, остальные 27% — мужчины. 

Среди учителей ЕС чуть больше половины (52%) были в возрасте от 30 до 49 лет, 40% были в возрасте 50 лет и старше и только 8% были моложе 30 лет.

Нажмите, чтобы увеличить

Исходный набор данных: educ_uoe_perp01

12.2 учеников на одного учителя в 2023 году

В 2023 году средний показатель составил 12.2 учеников или студентов на одного учителя В начальных и средних школах ЕС. Соотношение учащихся и учителей снижается за последние 10 лет: в 2013 году оно составляло 13.3.

Наибольшее соотношение учеников и учителей зафиксировано в школах Нидерландов (16.0), далее следуют Франция (14.9) и Словакия (14.7). Наименьшее соотношение зафиксировано в Греции (8.4), на Мальте и в Люксембурге (по 8.8).

Нажмите, чтобы увеличить

Исходный набор данных: educ_uoe_perp04

Эта статья опубликована в ознаменование Всемирный день учителя, который отмечается во всем мире 5 октября.

Чтобы узнать больше

• Статистика Объясненные статьи по статистике образования и обучения
• Тематический раздел по образованию и подготовке кадров 
• База данных по образованию и обучению 
• Инфографика о детях в ЕС
• Ключевые цифры по Европе – издание 2025 года
• Сайт ЮНЕСКО, посвященный Всемирному дню учителя
• Образовательный уголок для учителей и учеников

Методологические примечания

• Начальное, неполное среднее и полное среднее образование: уровни определяются в соответствии с МСКО.
• Данные об учителях и учениках, использованные для расчета, выражаются в штатные эквиваленты. На сопоставимость соотношения учеников и учителей в разных странах могут влиять различия в размерах классов по классам и количестве учебных часов, а также различное пространственное распределение школ, практика школьных смен и многоклассных классов.

Поделиться этой статьей: