35% регионов ЕС достигли цели ЕС по высшему образованию

The EUВ общенациональной цели говорится, что к 2030 году по крайней мере 45% молодых людей в ЕС в возрасте от 25 до 34 лет должны достичь высшее образование (Уровни МСКО 5-8). В 2024 году 44.2% представителей этой возрастной группы достигли уровня высшего образования. Из 242 регионов, относящихся ко 2-му уровню номенклатура территориальных единиц для статистики (NUTS 2) Согласно имеющимся данным, 84 региона уже достигли или превзошли целевой показатель ЕС (на что указывают 3 оттенка бирюзового цвета на карте). 

В 25 регионах, находящихся на самом верху шкалы распределения, по меньшей мере 57.5% людей в возрасте от 25 до 34 лет имеют высшее образование. 

В эту группу вошли несколько регионов и экономических центров с высококлассными университетами, специализирующихся на исследованиях и инновациях. В неё вошли: 

• столичные регионы Бельгии, Дании, Ирландии, Испании, Франции, Литвы, Венгрии, Нидерландов, Польши, Словакии и Швеции 
• 6 дополнительных регионов Испании, сосредоточенных на севере (со специализацией, среди прочего, на передовом производстве и автомобильной промышленности) 
• оба оставшихся региона Ирландии (фармацевтика, науки о жизни и электроника) 
• Утрехт и Гронинген в Нидерландах (высокотехнологичные отрасли и зеленые технологии) 
• Провинция Брабант Валлон в Бельгии (наукоемкие отрасли)
• Юг-Пиренеи во Франции (аэрокосмическая промышленность) 
• Кипр и Люксембург
  
  https://ec.europa.eu/eurostat/cache/news/maps/tertiary-educational-attainment-nuts2-2024.html

Исходный набор данных: edat_lfse_04

На другом конце шкалы, в 24 регионах, было зарегистрировано менее 26.5% лиц в возрасте от 25 до 34 лет, имеющих высшее образование (что обозначено самым тёмным оттенком золотого цвета на карте). Эти регионы были преимущественно сельскими или географически удалёнными/изолированными, часто характеризовались относительно крупным сельскохозяйственным сектором и ограниченными возможностями для высококвалифицированной занятости. В некоторых из этих регионов профессиональное образование играет доминирующую роль, поскольку молодые люди выходят на рынок труда через ученичество или программы профессиональной подготовки, а не через высшее образование. 

Эти 24 региона были в основном сосредоточены в восточных и южных странах ЕС и включали: 

• 7 из 8 регионов Румынии, за исключением Бухарест-Илфов (столичный регион) 
• 6 из 8 регионов Венгрии, за исключением Будапешта (столичного региона) и прилегающего к нему региона Пешт 
• 4 региона Италии – включая острова Сицилия и Сардиния
• 2 региона Чехии – Северозапад и Стржедни-Чехи. 
• 2 региона Франции – включая островной регион Корсика и самый удаленный регион Гвиана 
• Еще 3 региона со всего ЕС — Стерея Эллада в Греции, Панонска Хрватска в Хорватии, островной регион Автономного региона Асорес в Португалии.
  

Хотите узнать больше о статистике образования на региональном уровне? 

Подробнее о статистике образования можно прочитать в Региональный ежегодник Евростата – издание 2025 г., также доступны в виде набора Статистика Объясненные статьи, а также в разделе образования интерактивного издания Регионы в Европе и Статистический атласs.

Чтобы узнать больше

• Статья «Статистические пояснения» о статистике образования и обучения на региональном уровне
• Тематический раздел по образованию и подготовке кадров
• База данных по образованию и обучению
• Тематический раздел по регионам и городам 
• База данных по регионам

Методологические примечания

• В статье использованы данные регионального ежегодника Евростата. Обратите внимание, что некоторые данные могли быть обновлены с момента публикации.
• Пров. Влаамс-Брабант (BE24), Трир (DEB2), Сьюдад-де-Сеута (ES63), Сьюдад-де-Мелилья (ES64), Корс (FRM0) и Autónoma dos Açores (PT20): данные с низкой надежностью.
• Высшее образование относится к Международная стандартная классификация образования (МСКО) Уровни 5–8. К ним относятся:
  • Уровень МСКО 5: Короткий цикл высшего образования
  • Уровень МСКО 6: бакалавр или эквивалент
  • Уровень МСКО 7: магистр или эквивалент
  • Уровень МСКО 8: Докторантура или эквивалент

Поделиться этой статьей: