Новые школы: #LearningForLife в 21st веке

После выборов в Брексите выборы Дональда Трампа на высшем уровне в американской политике и повсеместное возрождение популистской политики в Европе и США на Западе, похоже, вызвали пробуждение: проблемы безработицы , Неполная занятость и борьба рабочего класса остаются, несмотря на внешность, неразрешенными в 21st веке. Кончина экспертов в тандеме с упорной безработицей среди молодежи указывает на глубокую неэффективность образовательных систем в западном мире и, подобно переходу от аналогового к цифровому, от печати к онлайн, Глубокое переосмысление Образования будущих поколений лидеров стали первостепенной задачей для разработчиков политики во всем мире.

Общереспубликанское исследование показало, насколько неравномерная социальная интеграция стала на континенте. Фонд Бертельсманна исследовании, Который обследовал экспертов 1,000, в этом году пришел к выводу о том, что реформы, предпринятые для устранения социальных диспропорций, резко не дали желаемого эффекта. Кроме того, сейчас было показано, что многие государства-члены ЕС, включая Германию, осуществили менее 50% от определенных реформ в ключевых областях, включая нищету, образование, занятость, социальную сплоченность и недискриминацию. ОЭСР Рисует особенно мрачную картину, где пятая часть учеников Не приобрел навыков Для участия в современном обществе. Поскольку государственные финансы истощаются, бремя финансирования высшего образования все больше переходит от государства к отдельным лицам. Оставаясь без внимания, эта тенденция указывает на дальнейшее ухудшение стандартов в долгосрочной перспективе. #EducationInFocus Dealing with Drugs, Размещенный в Отделении Организации Объединенных Наций в Женеве между 20-23 June, попытается решить именно эти проблемы.

Один из вариантов, доступных директивным органам, заключается в том, чтобы полностью переделать кирпичные и минометные школы и принять новое поколение Умные школы , Недавний опрос Оказала поддержку среди ИТ-лидеров для использования устройств Internet of Things (IoT) в качестве средства преобразования классных комнат в интерактивные учебные среды, заменив традиционные ноутбуки и карандаши на Носимые, датчики и интеллектуальное освещение, В Австралии устойчивое увеличение государственных расходов на образование в течение десяти лет было достигнуто за счет стагнации показателей в области навыков чтения и письма по всей стране. В ответ школьные инициативы Убирать С настольным обучением вместо открытых учебных пространств и акцентом на планшеты и компьютерные программы в качестве новых инструментов торговли.

A Аналогичная инициатива Развивается в России, где «Умная школа» в Иркутске стоимостью 58 миллионов долларов обещает глубокое переосмысление отношений между учащимися и их сообществами благодаря использованию архитектуры в качестве образовательного инструмента. Школа, которая откроется в 2019 году, была спроектирована престижной датской архитектурной студией CEBRA и представляет собой «кольцо соединенных между собой зданий с нависающими карнизами и ландшафтным« лугом »в центре». Ключевым моментом является то, что впервые будет построен единый образовательный комплекс для приемных семей.

Как рассказал на этом сайте генеральный директор проекта Марк Сартан, проект «Иркутск» является образцом для «образования, воспитания и социализации детей с различными пусковыми возможностями», которые могут быть легко реализованы как в развитых, так и в развивающихся странах. «Смарт-школа подпадает под сферу действия повестки дня ООН в области устойчивого развития», добавляет Сартан, «переопределяет ключевые цели образования, ориентированные на ответственность перед собой, за мир и будущие поколения».

Но самое главное, умная школа предусматривает большую роль родителей и учителей в определении индивидуальных образовательных путей, наиболее приспособленных к ученикам. Курсовая работа будет адаптирована к их индивидуальным профилям и психологическим характеристикам, что позволит им работать лучше. Финляндия, Давно известный Для качества своего государственного образования и постоянно высокого уровня в международных таблицах лиг, является другой страной, которая занимается этими идеями. Переосмысливая образование в эпоху цифровых технологий, школы теперь создают навыки в центре учебных программ, а не на основе предметного обучения, в форме обучения, описываемого как обучение на основе феноменов (PBL). В августе 2016, Он стал обязательным Для каждой финской школы преподавать совместно; На практике это означает, что учащиеся выбирают тему, относящуюся к ним, и субъекты корректируются соответственно.

Насколько эффективна, то, заменяет арифметику и грамматику уроками идентификации поддельных новостей, установки антивирусного программного обеспечения и печати 3D? Критики новой финской системы опасаются, что PBL отсутствии Предоставить студентам достаточно прочную основу для изучения предметов на более высоком уровне. Некоторое время некоторые учителя указывают на Расширение разрыва Между большинством и наименее способными учениками, при этом PBL не работает для студентов, которым требуется сравнительно большее руководство. Другие указывают на Увеличение нагрузки учителей, Утверждая, что, учитывая высокий уровень образования Финляндии и небольшие классы, PBL просто представляет собой попытку изобретать колесо (3D).

Другим вариантом может быть переход внимания к виртуальному образованию и поощрение роста массовых открытых онлайн-курсов (MOOC). Прошло более четырех лет с тех пор, как Гарвард и Массачусетский технологический институт начали некоммерческую обучающую платформу edX, а результатов Были обнадеживающими: накопительное участие неуклонно росло, а участники из разных областей занимались широким спектром предметов. Компьютерная наука остается наиболее популярным объектом выбора, направляя студентов в другие дисциплинарные области на этом пути.

Каким бы ни было решение, открытость для инноваций в подходах к образованию представляет собой Значительный первый шаг, Ожидаемый подход Четвертой промышленной революции приурочена к более глубокому осознанию политических и социальных последствий, когда социальное неравенство остается без внимания и, если политическая воля будет соответствовать возможностям современных технологий, есть еще надежда для следующего поколения учащихся.

Поделиться этой статьей: